Den naturlige skolesekken er myndighetenes prosjekt for satsing på natur, miljø og bærekraftig utvikling i grunnopplæringen. Hovedmålet er å bidra til at elever og lærere oppsøker miljøer utenfor klasserommet i større grad i undervisningssammenheng.
Aldri før har så mange deltatt i Den naturlige skolesekken som i år. Mens det i fjor var 94 skoler med i ordningen, teller de i år 152.
– Det er gledelig at interessen er så stor og at vi har kunnet bidratt til at så mange skoler har oppsøkt nærmiljøet i større grad gjennom Den naturlige skolesekken. Vår målsetning har vært å skape naturglede og forhåpentligvis et større miljøengasjement blant elever og lærere, og det ser ut som Den naturlige skolesekken kan bidra til dette, sier miljøvernminister Bård Vegar Solhjell.
Ved å jobbe med undervisningsopplegg innenfor Den naturlige skolesekken (DNS) mener bortimot 90 prosent av lærerne at de har lagt større vekt på utdanning for bærekraftig utvikling, viser en undersøkelse fra skoleåret 2011/2012. Over 80 prosent av lærerne mener at DNS i stor grad har gitt dem styrket forståelse for undervisning for bærekraftig utvikling.
Prosjektene som har fått støtte i år omfatter alt fra feltstudier i nærområdene og lokalhistorie, til gården som læringsarena og enøkprosjekt– Vi har fått inn søknader på veldig mange gode og kreative prosjekter. Det er tydelig at det er interesse for ordningen blant lærerne, og mange skoler søker på nytt, sier Roar Skuterud, seksjonssjef ved Direktoratet for naturforvaltning.
Nytt av året er at det i tillegg bevilges støtte direkte til eksterne aktører som tilbyr prosjekter til skolene. 21 prosjekter har fått til sammen 2 millioner kroner fra ordningen.
